A TIPOLOGIA DE MYERS-BRIGGS - CLIQUE NA IMAGEM E SAIBA MAIS

No ensino-aprendizagem de língua estrangeira, pesquisas têm investigado os vínculos existentes entre os tipos psicológicos de Myers-Briggs e a aprendizagem de uma língua. Brown (1994:150) destaca, dentre essas pesquisas, a de Ehrman & Oxford (1990), que envolveu o estudo de 79 aprendizes de língua estrangeira. Ehrman & Oxford observaram que o(a)s participantes da pesquisa apresentavam algumas diferenças no uso de estratégias, dependendo do tipo psicológico identificado pelo MBTI [A tipologia de Myers-Briggs, indicador tipológico, ou ainda classificação tipológica de Myers-Briggs (do inglês Myers-Briggs Type Indicator - MBTI) é um instrumento utilizado para identificar características e preferências pessoais.

Elas identificaram, por exemplo, que o(a)s extrovertido(a)s (E) usaram bastante, e com facilidade, as estratégias sociais enquanto o(a)s introvertido(a)s (I) as rejeitaram. Aprendizes sensitivo(a)s (S) demonstraram uma forte preferência por estratégias relacionadas à memória, enquanto o(a)s intuitivo(a)s (N) se identificaram mais com as estratégias de compensação. A distinção entre pensamento (T) e sentimento (F) produziu o contraste mais acentuado: o(a)s pensadore(a)s (T) usaram fortemente as estratégias metacognitivas e análises enquanto o(a)s identificado(a)s com o sentimento (F) rejeitaram tais estratégias. Ele(a)s preferiram as estratégias sociais, que foram rejeitadas pelo(a)s pensadore(a)s (T). Já o(a)s julgadore(a)s raramente utilizaram-se das estratégias afetivas identificadas pelos percebedores (P) como muito úteis.